这半月里，李舲舟忙于搬家，期间回学校上了最后一节课，目的是给肖教授还书。
早晨八点多，阶梯教室只填了一半左右的人，情形萧瑟；讲台上的肖教授冷淡更甚，用英文授课，语速之快，无所顾忌。迟到的男生凑上去问前座：“同学，老师讲到哪了？”李舲舟扭头效劳，牵连后面一排人全部分了心。
男生也认识她，瞬间有些惊恐，以迟钝的听觉被动接收——“SamuelJohnson，PrefacetoShakespeare，我没有书，不知道第多少页。”
他词穷地回答她：“我也没有书。”
旁边的同学更正道：“这门课就没有书。”
肖教授倒是带了一大摞书，以备翻看讲解之用。下课后，李舲舟站在讲台畔，当十分钟答疑结束，缓缓把那摞书捞进怀里。肖教授屈尊降贵，掀了掀眼皮，将目光放过来，“李同学？岂敢劳驾。”
李舲舟掂了掂重量，行云流水地又放了回去，说话时眼睛带着笑，“这里有十本书，肖老师上课只用到两本，另外八本，看来是负重减肥用的，我不敢代劳。”
肖幼旸教授被踩到漫无条理、身材臃肿两个痛脚，吝啬再给她机会，红着脸上去抢书。李舲舟不敢真的放手，争夺之下，身后有人出来打圆场：“肖老师，舲舟，我来搬吧。我刚好要去外语学院交作业。”
她声音柔和饱满，但两个人回头，只看到一张简笔画就，妆后仍然缺乏浓淡的脸孔。肖教授寥有印象；李舲舟和她熟识，遂按照她本人偏好的称呼问候道：“卉卉。”
曾卉接过书，李舲舟匆匆道谢，拎起脚步去追肖幼旸，“师兄，”为表歉意，她换了个称呼，“我搬家时发现有本书还没还你，我是来还书的。”
肖幼旸身材、体力均不占优，甩不开她，只能忍耐，“哪本书？”
“福柯的《词与物》。”
他低头一看，发现书封上一个法语冠词被刮走了颜色，本着寻衅滋事的心态，不悦道：“你弄坏了我的书。”但是李舲舟坚称书借来时就是这样的，肖幼旸觉得她的人品和记忆都比自己可信，只好吞声不言。上了楼梯，他又问：“书看完了吗？”
李舲舟诚实道：“只翻了几页，后来没空了。”
肖幼旸鄙夷不已，“你家那点琐事，至于让你一个18岁的小孩操劳到连本小册子都看不完的地步？你那外婆又不是亲的，况且生老病死，万物有常，差不多得了。或者，你还是想着另辟蹊径找你亲爹？”
“师兄！”李舲舟无奈极了，劝阻一声。
肖幼旸记起曾卉在场，非常形式主义地往后觑了一眼，嘴上其实毫不在乎，“你把你的时间和精力看得如此不值钱，你老师有没有被你气病？”他矜傲地对比，“当年我留学归国，审中文院之凋敝，毅然革面悛心、改旗易帜、弃恶扬善，他可是真的被我气病了的。”
“师兄说话铺张浪费，却不懂得提纲挈领，难怪那时不仅不能说服老师，还把老师气到生病。”
“那我就提纲挈领一下，”肖幼旸逼问，“你打算什么时候回来？”
“我不知道。”李舲舟望着他，忽然露出宽和的笑，“师兄抛弃的东西，原来也不愿意别人抛弃它。”
“你闭上嘴。”肖幼旸一时失态，这次是实质性地顾及身后，曾卉没和他对视，低头不语。
他端起架势，想训示一番，重新问李舲舟：“你当初为什么学中文？”
“当然是因为汉语不够好。”
听闻此言，肖幼旸又丢失了原先的思路，“那现在为什么半途而废？”
李舲舟自然而然回答：“当然是因为汉语学得还可以了。”
两人停在院办走廊，肖幼旸面如猪肝，气不过道：“中文院一如既往无能。袁老师教你这教你那，在我看来只是给你刷了层谦虚谨慎的漆。你和几年前没什么两样，小小年纪，侮慢自大，与朋友相交不诚不信，金玉其外，其实不可雕圬。”
办公室的门被甩上，曾卉追上那短短几步距离，看见李舲舟站在门边反躬自省，明知故问道：“肖老师批评你了？”
李舲舟摇摇头。曾卉低声安慰：“肖老师向来心直口快，很多话不是有意的，只是为了发泄，你别往心里去。”