第三十章再受表扬
1.
一切工作都在按部就班、有条不紊地进行着。
春天的班级管理工作已经走入了良性循环的通道，班级的事务全是学生自主处理，春天只要稍加指点或者下达执行指令就行了。
春天心里有一种指挥若定、运筹帷幄、决胜千里的感觉。
教室春天很少去或者不用去，每节课课间都有值班学生到办公室向春天汇报本节课班级的学生上课情况、教师上课情况，同时取走春天用毛笔写的“班主任手令”，张贴在班级公示栏，并督导全班学生执行“班主任手令”。
“班主任手令”上的内容都是春天根据学校的工作安排给班级学生定的班级事务执行标准，很琐碎，但很及时，也很实用。
学生们是是第一次接触这个东西，参与的积极性很高，每次值班学生在教室内高声宣春天的“第几号班主任手令”时，全班学生都是认认真真的在听、记，然后是认真地执行。
春天班级的卫生、学生秩序等各项工作井井有条，深得任课老师的好评。
办公室的老师看到春天的这一套新颖的管理班级的做法，个个啧啧称奇，明里暗里地给春天翘起了大拇指。
初一级班主任李泽还把春天的工作方法专门向校长赵敏做了汇报。
2.
周一下午第四节课是全体教师例会。
春天跟着李泽和本级部全体教师一起去了会议室。
主席台还是赵敏居中，左右两边各三个中层领导。
春天还是习惯性地坐到了角落的位置。
会议由教导主任柳旭伟主持。
柳旭伟宣了学校教学常规方面的制度和要求。
团委记王一川总结了上星期班级学生管理、卫生、内务等方面的工作情况，布置了本星期的班级工作任务。
总务主任宋秀文就学生食堂就餐秩序、班级物资管理等方面的工作做了部署。